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文章标题:《淡雅中呈现非凡诗艺》——简析80年代新华诗人秦真的诗发表日期:2015-03-20
作  者:林子出处:原创浏览1048次,读者评论0条论坛回复0条
《淡雅中呈现非凡诗艺》——简析80年代新华诗人秦真的诗
文/林子
2015年03月20日,星期五


一、前言:

秦真《芭蕾吧 三月》

《芭蕾吧 三月》是一本 综合性文集,作者秦真,2008年6月出版,北大教授谢冕作序。内容以诗歌为主,共收录了17首现代诗 、6篇散文和2篇微型小说,是秦真从1984至2008年的代表作。本文只针对其《芭蕾吧三月》诗歌部分作评析。其诗篇幅不长,但可说首首皆是精品。所谓物以稀为贵,重质不重量,秦真或许不是个多产诗人,但写的全是好诗。这种宁缺 勿烂的创作态度,其实也适用于其他文体。

二、作者简介:

我所认识的秦真

秦真出生于新加坡淡滨尼村,祖籍福建南安。财务与会计是她的专业,青少年时代是杰出乒乓球选手,曾代表国家出国参赛。秦真出道得早,上世纪80年代初已开始在文坛初露头角。正如她在作者简介所言:“1984年邂逅了诗神,也试写散文、散文诗、微型小说,对真善美有永远的倾心。”

数年前在槐华老师写作班 《在水一方》认识了秦真。在班上的频频接触中感觉 她是一位可亲又文静的女孩,面带笑容,似水般的眼眸充满灵性。谢冕在《芭蕾吧三月》序文中形容她是“清清爽爽 ,热情内敛的女孩”。秦真诗如其人,清淡自然、简练含蓄、行文雅致而活泼,在轻巧的诗句中表现其沉郁的内心世界,灼热的感情。

读了秦真的诗之后,才发觉她那恬静而清纯的外表背后,其实蕴藏着深厚的生活历练,丰富的文学底蕴,在字里行间表露出对世界、对人生的深刻体会和感悟。除了细读槐华诗集《水塔放歌》、《高加索的俘虏》之外, 秦真也喜爱郎宁夫人的14行诗,这些高水平诗作,成了她最早诗歌创作的营养。

三、秦真诗歌特色:
有了作诗的素材,还需要有一定的艺术构思和技巧, 才能 将情思表达得淋漓尽致。
细读秦真的诗歌,发觉她的现代诗创作手法已达到相当高的水平。这应该归功于她很早就对诗歌产生了 热爱,在后记中秦真说:“是在开始渴望爱情,追求爱情 的年岁,走上诗歌道路的……”,1984年秦真邂逅了诗神缪斯, 当时的 秦真还是个情窦初开的少女,所谓“少女情怀总是诗”, 在 织梦的青春期,感情丰富,所写的诗也 是最动人的。除此之外,勤奋好学也促使她的诗艺精炼。秦真早年向新华著名诗人槐华学诗,是槐华老师的门下高徒,诗作备受老师赞赏。因此其简约的诗风与老师很相似,尤其是生动的意象运用,别具一格的比喻手法,几乎得到老师的真传。在内容方面,秦真 的是大多富于时代气息,借物抒情言志,或感伤、或欢愉,含蓄地抨击黑暗、赞颂光明,冷峻中见激昂,营造出沉郁而深邃的诗歌基调。

四、秦真诗歌简析:
在此略举几首秦真诗作进一步赏析。所谓诗无达沽,以下只凭个人读诗的理解和感悟来论述,若有偏离作者的本意,还望作者多加指正。

《琴音》
宁静的大汉河/似棕色的水晶玻璃/多情的树啊/怜惜地投影在她的波心/低垂下的枝叶/轻轻地/这一个吻/轻轻  //  大汉河若发威/流霞的河水忽然沸腾/吓坏了船头的少女/把救生圈套得更紧/悄声地/哼着歌儿压压惊 //  急流区/大汉河与岩石搏斗/雷声震撼山林/仿佛天在崩/地在裂/弄潮儿她险些送命

写大汉河的各种形态,大汉河源于大汉山, 马来半岛的一条河流。神奇的 大汉山应该是少女所向往的 地方。宁静的大汉河似棕色的水晶玻璃,河水带泥变成棕黄色,静默时像一片水晶玻璃,而树是多情的,垂下的枝叶送给河一个轻吻。诗人把自然景物拟人化,构成 一幅富有生气而温馨的画面。接着写大汉发威,河流湍急的情景,河水忽然沸腾,吓坏了船头的少女在激流区,大汉河与岩石搏斗,天在崩,地在裂,以夸张语调进一步描写 大汉河的狂野。而少女最终没能到达目的地,只能 以琴声来表达对 大汉山的思念。深一层来看,这首诗暗喻了个人对理想的追求,人生历程犹如大汉河般的起伏不定,有平静如水晶玻璃,也有山崩地裂的惊险,而追求理想的信念是永无止境的,像幽幽的琴声,流长的河水。或许, 也可以理解 成整首诗是一首钢琴曲,大汉河的起落代表着音符的跳跃从宁静到豪迈,从雄壮到幽怨。

《心弦上的泪珠》
1 我把心/一丝不挂为你剖析/为何你/却把心/静静藏起/直到有一天/我的心/碎了//你的心/也窒息// 2 试算表/为何老是不平衡/泪珠儿/蒙乱了/元、角、分

这是一首情诗。但表达的是一种受伤了的爱情。作者一第一人称我来表述,反映了爱人而不被爱的破碎心灵。诗句相当浅白,容易理解。结尾,诗人把笔锋一转,不再写如何如何悲伤,转而写泪珠儿蒙乱了数目字,(元角分)搞到试算表老是不能平衡来衬托出烦乱的心。这就是这首诗的独特之处,出人意表的诗歌词语很像槐华老师的风格。试算表就是英语的Trial Balance, 在缺少电脑软件的年代,结账时要让试算表 平衡的确必须积精费神,不能分心。 秦真应该是做财务工作的,把试算表放在诗歌中的确很有创意。

《星星,乌节路》
是谁?/把银河里的星星/一网打尽/又用锁链/一一串起/缤纷乐乌节路/(啊!/是圣诞老人)// 一处处/购物“天堂”、大酒楼/全变成了水晶屋/树上的星花/银晃晃/银晃晃的星花/使人呀,车呀/旋入了迷魂阵//捕来的星星/摆在草丛/撒在各角落/我怕星星受糟蹋/想把它们送回太空/轻轻地,我走向前//啊!闪烁的灯珠/淹没了/人间的泪!

这首诗表面上是描绘乌节路在圣诞节期间张灯结彩,灯火璀璨的夜景。然而细读之下你会发觉诗歌的深层意蕴,诗人为了这美丽喧哗背后所隐藏的种种人间疾苦和不平而叹息,因此所用的言语也带着不屑和贬义,如第一句就责问是谁将银河的星星一网打尽?购物的天堂放了引号。银晃晃的星花让人 旋入迷魂阵。第三段:星星是捕来的,不是摘的。而作者甚至担心这些星星会被糟蹋。结尾点出了整首诗的中心思想,闪亮的灯珠只能淹没人间泪。如果将点缀乌节路的千万颗星星比喻成人间财富,那这财富只是被一小撮人任意挥霍享受,留给普罗大众的依旧是贫瘠和眼泪。这首诗有几处押韵:路、处、屋、珠,增加了音调的美感。

《散文之夜》
我带着一心湖的/忧郁/丁香色的脸庞/赴您的约会//我怀里揣着/一剂药/(我蝉蜕似的生命哟/延续着……)/该是熬药的时候了/我呢/却跑来/赴您的/约会//您在当代文坛高处演讲/我在您视线的最外圈/然而您的“情话”/半小时哪说得完?//您把一份新鲜/一份信心/一份创作欲/顽强了我的生命//啊!/今夜/这碗药/虽苦犹甜!

这首诗表达了作者对散文的热爱,感情强烈真挚。主人公即使生病需要熬药也要去参加一场散文讲座。站在最外圈,以谦卑的心去聆听去享受一场文学飨宴。文学讲座给了作者信心和创作灵感,让他变得更坚强。结尾的比喻非常贴切,文学创作的过程何尝不是一碗既苦又甜的药,有写过文章的人就会懂。秦真善于将对某种事物的强烈情感以爱情的方式来表现,就如诗歌鼻祖屈原常将对楚王的期许寄托于香草美人。这首诗也是如此, 她把主讲者的演讲比喻成“情话”那么动听,半小时还不够。

《致舒婷》 ——读《双桅船》
一片落叶/一盏灯/一只小船/一个暗夜……/一切,都注入了生命与情感/生命与情感/全流入了你的诗行//你的诗/是友人温柔的絮语/抚慰我苦痛的心灵/告诉我从今后/如何呼吸//你的诗/更像日光岩下的三角梅/“是喧闹的飞瀑/披挂寂寞的石壁“//扬帆吧/在冰雪中/双桅船/双桅船

这首诗写出了作者读《双桅船》后的深深感动。因为诗中没有提到《双桅船》的具体内容,读者必须也读过《双桅船》,了解《双桅船》的涵义才能对秦真的诗感同身受。一开始作者 用了四个名词性词组,这些都是《双桅船》中的 意象,这些意象在作者看来都是活生生的,有生命和情感,无形中给了《双桅船》 很高的 评价。接着两段,诗人更进一步铺陈,用种种独具匠心的比喻来赞赏《双桅船》,让读者感受这首《双桅船》的分量。结尾更表现 出《双桅船》在冰雪中扬帆的勇气。

《把心哭亮》致——
依偎着栅栏/海浪  隐隐约约/在我的心壁/拍响……//昔日海水的地方/涌现一片泥黄/远处寂寞的奎笼/张着渔火眺望/啊,落叶/它向我暗示些什么?!//今夜/泪的浪/溅湿了我的衣襟/溅湿了亲人的心房/哭吧!/哭吧!/哭出你的哀伤/更把心哟苦亮//听! 那隆隆的车轮声/正把串串/迷乱的/步履/和着沙滩一起/埋葬!

单看题目就很吸引人,悲伤的人,在经过一番痛快的大哭之后,心情的确会有轻松一些,很能引起读者共鸣。至于为何需要伤心流泪呢?诗中没有答案?这也是秦真的高明之处,人生的逆境、挫折何其多,失恋,病痛疾苦、穷途潦倒、丧失亲人、远离家乡…….., 诗中的痛哭适用于任何一种情境,使这首诗摆脱了狭隘的情感,变得更具张力。诗歌也用了很多押韵: 响、方、黄、望、浪、房、伤、亮、声、葬。诗句优美,有节奏感、适宜朗诵。

《我愿化作一叶扁舟》(歌词)
深夜里读者你的来信/一笔一划都贮满感情/一个问号是一颗爱心/一个逗号一湾暖流//雨声中读着你的来信/千言万语传出了温馨/纵然生命像铅笔被削断/岁月改不了真情一片//我愿作一叶扁舟/我愿化作一叶扁舟/迎接你  迎接你/澎湃的思潮/迎接你/迎接你/澎湃的思潮

这首诗节奏轻快中带着激情,是秦真诗歌的经典代表作,由槐华老师谱曲成歌。诗句好几处重叠回环,适合演唱。诗句蕴含了诗人对美好事物、美好世界的强烈渴望。“生命像铅笔被削断“,暗喻在人生某个阶段遇到多很大的挫折,然而,”岁月却改不了真情一片”, 诗人接受了大时代的感召,在困难面前毫无畏惧,从不畏缩。勇敢地迎向澎湃的思潮,愿化作一叶扁舟,乘风破浪前进,去迎接光明,达成理想。整首诗节奏明快,段落分明,一气呵成,谱成歌曲之后,更具感染力,令人赞赏。

《三月》
禁不住对阳光的思念/所有的花朵/都大胆的开了//缪斯/你想我了吗?
这是17首诗歌中最短的一首,只有5句,分两段。这首短诗表现了诗人豪放开朗的一面,与其他格调带感伤的诗有很大的不同。以思念阳光开头,思念的是三月里的阳光,充满春的气息。三月天,阳光明媚,春花多多开。诗人独具匠心,用“经不住”表达来思念的殷切。以“大胆”来形容春花怒放的情景,增强了诗歌热情的氛围。在这个美好季节,诗人诗兴大发,因此,就有了后面两句,诗人不直接表达有作诗的冲动,而是反问诗神缪斯是否在想念她,精巧的构思,不落俗套的叙述方式,使得整首诗活泼了起来。

结语:
上世纪80年代开始岛国华文逐渐式微,作为华教堡垒的南洋大学被迫关闭,华文中学也从此走入了历史。秦真却能在一片凄风苦雨的语言环境中坚持创作,其现代诗歌更是独树一帜,委实难能可贵。作为80年代的杰出诗人之一,不论秦真后来为何种原因而疏于创作,她的诗作已为新华诗坛增添了一道绚丽色彩。

《新加坡文艺》第114期

2015年3月


本文在3/20/2015 11:21:40 AM被林子编辑过
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